长春事件新闻有关女生的(孙小宝长春事件新闻)

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这虽不是我自己的孩子,我看到也觉得心疼,这个老师的方式太过粗野!

不过我试着把自己放在一个旁观者的角度冷静地思考,问题出在哪里了?是哪里不对呢?这个问题怎么解决更有利于孩子的成长和学习呢?

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(1),问题出在哪里了?

涉事老师:我知道自己的教育方式不对。知道方式不对,为什么不改呢?你打学生的原因不就是你认为她做了你认为错误的事情,目的不就是为了让她改正她的错误吗?

按照这个逻辑来讲:

涉事老师也承认自己教育方式不对,所以也该打哟!现在因为是老师,校长不动手,没人打呀。所以老师一定要严于律己,而不是严于待人。年轻老师打学生,年轻气盛,心急不是理由打人的理由或借口,如果老师用此做理由,那么孩子也可以说:我想学习好,可我管不住自己,忘记了作业等等做理由。

所以成人用暴力的手段让孩子服从是所有策略中的最下策,用不好对孩子产生更大的反作用。老师不是说教了学生你就变成了完美的神,在工作中依然要学习和孩子们一起学习着成长,尤其为人育人方面。

(2)是哪里不对呢?

老师打人自有老师的责任和错误,难道就因为孩子被打了,是弱者,就忽视了孩子出现的问题吗?

孩子的成长肯定是离不开家长和家庭的,况且家长和家庭对孩子的影响远远大于学校和老师对孩子的影响。

(3)这个问题怎么解决更有利于孩子的成长和学习呢?

心疼孩子和对涉事老师的责备都是必然的,可一味地心疼和责备无法防治以后类似问题的发生。

所以家长还要更理智些,明白孩子被打的原因,仔细考虑一下以后怎么避免同样的问题,也就是吃一堑,长一智,家长不仅帮孩子条理情绪和问题,同时也要借此机会反思自己平时在孩子养育中做的不好的地方。很多时候我们对孩子都是一一种挑毛病的眼睛来看,殊不知我们换一种眼光,那么你的心情和孩子的心情自然就不一样,也更容易让你和孩子沟通,对孩子走入一个良性学习轨道更易些。

最近在一个活动中我看到老师给一个孩子的评语:主动性差,对任何事情都没有多大兴趣,自控差,爱说话,容易走神等,我和这个孩子接触下来,我发现他的优点也很多:写字很认真且整齐、性格随和,乐于交流也喜欢帮助别人。

每一个事物都有两面性,每一个孩子都不完美,就如每一块玉原石一样,就看琢玉师怎么雕琢。家长养育孩子和老师教学生都是一样都需要用心思去琢磨合适他的方法,这就是因材施教的道理。

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